| 가족복지론 |
급변하는 환경 속에서 가족에 대한 가치관의 변화와 함께 가족의 변화로 인한 다양성의 확대에 따른 사회복지사로서의 관점을 정립하고, 다양한 수준에서 가족복지에 접근하는 방법을 학습하고, 가족 문제를 해결하는 과정에서 돕는 능력을 함양한다. 또한 한국과 외국의 가족복지정책을 이해하고 외국의 가족복지정책을 탐구함으로써 한국가족복지정책의 현주소와 문제점 및 개선방안을 알아본다. 가족복지서비스와 가족중심의 실천방법들을 소개하여 일반주의 사회복지사로서의 실천능력을 키운다. |
| 가족상담및치료 |
이 교과목에서는 가족상담 및 치료가 발전하게 된 역사적 배경을 이해하고, 가족상담 및 치료의 기본전제로서 관계심리, 순환적 인과관계, 가족체제의 개념을 학습한다. 또 한국가족의 특성과 가족생활주기 개념을 통해 우리 가족의 특성을 이해할 수 있다. 주요 이론으로 정신분석적 대상관계 가족치료이론, 대화가족치료이론, 구조적 가족치료이론, 경험적 가족치료이론 등에 대해 체계적으로 살펴본다. 각 이론은 주요개념, 가족역기능의 원인, 상담목표, 상담기법의 순으로 학습한다. |
| 건강가정론 |
이 교과목에서는 가족 및 가정의 중요성에 대해 살펴보고, 건강한 가정을 이루기 위한 다양한 이론과 실제에 대해 학습한다. 그리고 건강한 가정의 특성과 의미, 필요성, 사회와의 관계에 대해 살펴본다. 이후 건강가정에 대한 연구동향과 여러 이론들, 생애주기별 가정의 건강성에 대해 학습하고, 건강가정기본법 및 각종 건강가정정책과 서비스, 시설 등의 배경, 내용, 문제 등을 살펴보고 분석해 본다. 마지막으로 한국에서의 가정 및 가족의 변화를 사회변화의 흐름과 함께 고려하고, 앞으로의 건강한 가정을 만들기 위한 과제 및 전망을 알아보고 이를 위한 효과적인 사회복지적 대안을 고찰한다. |
| 노인복지론 |
노인복지론은 고령사회의 특성과 노인복지과제를 이해하며, 노인의 다양하고 복합적인 욕구를 파악하며, 노인의 복지를 위한 정책적 대응과 실천적 개입방법을 이해하고 적용할 수 있도록 하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 노화에 따른 개인의 신체/심리/사회적 변화와 노년기의 과업을 이해한다. 이를 바탕으로, 노인들이 겪는 사회문제에 대응하고 노년기 삶의 질을 보장하기 위하여 사회적으로 지원하는 노인복지정책 및 제도를 파악하고, 노인의 특성과 노인들이 직면하는 인권문제를 이해하며, 노인 개인 및 집단에 개입하는 사회복지 실천방법을 익히고, 실천과정에서 유념해야 하는 실천 가치와 인권에 대해 숙지한다. |
| 사회복지법제와실천 |
사회복지를 실현하기 위해서는 궁극적으로 법제를 필요로 한다. 사회복지법제는 현장실천에서 발생하는 법적 관계를 다루는 매우 중요한 과목이다. 본 교과목에서는 사회복지의 목적이념인 인간다운 생활 보장을 위한 사회적 기본권을 법적 체계에서 어떻게 실현하는가를 이해하고 관련 법을 어떻게 적용하는지를 익힌다. |
| 사회복지실천기술론 |
사회복지실천론을 바탕으로 다양한 대상들(개인, 집단, 가족)에 따라 차별적으로 적용할 수 있는 능력과 다양한 실천모델의 기본 가정 및 특성, 주요 기법 등을 익혀 클라이언트의 변화를 유도할 수 있도록 개입하는 기술 및 집단프로그램의 계획과 운영 능력을 함양시키며, 다양한 가족과 일하는 방법을 익힌다. |
| 사회복지정책론 |
사회복지정책 형성과 집행, 분석과 평가를 위한 기본적인 지식과 기술을 습득하고, 사회복지정책에 내재되어 있는 기본적인 가치와 관점에 대한 개념적 이해를 통해, 사회복지정책의 내용과 발전방안을 분석하고 조망할 수 있는 분석적·개입적 역량과 비판적·관계적 역량을 배양한다. |
| 사회복지조사론 |
본 과목의 목적은 사회복지실천현장에서 사회문제와 사회현상에 대한 과학적인 접근 및 실천모형개발의 기초가 되는 실증적 조사 연구방법론을 습득하는 데 있다. 이를 위해 과학적 연구방법의 기본적인 개념, 과학적 조사연구를 수행하기 위한 측정방법, 표본추출방법, 조사설계 방법, 자료분석 및 연구보고서 작성법을 습득하도록 하여 학생 스스로 조사연구를 실행할 수 있는 기초능력을 함양한다. |
| 사회복지행정론 |
본 과목은 사회복지를 전공으로 공부하는 학생들이 사회복지 실천에서 사회복지행정이 차지하는 위치와 그 필요성을 이해하게 하고, 이를 기초로 사회복지의 조직적 활동 전반을 기획, 실행, 관리, 평가, 혁신하는 데 필요한 지식을 익히게 하는 것이 목적이다. 조직적 활동에는 사회복지 기관, 프로그램, 전달체계 등이 포함되는데, 학생들은 사회복지의 전문직으로서 또한 관리자로서 그러한 조직적 활동 수행에서 요구받게 될 개념적 지식과 실천 방법을 익힌다. |
| 사회복지현장실습 |
사회복지현장실습은 사회복지사 자격을 갖추기 위한 필수 교과목으로 사회복지현장에서경험하는 지식을 통하여 전문가로서의 역량을 강화하는 목표를 가지고 있다. |
| 아동복지론 |
이 교과목은 학생들이 아동복지와 관련된 이론과 실천방법을 학습하여 아동복지분야에서 활동할 사회복지사의 능력을 배양하는 것을 목표로 한다. 이를 위하여 아동복지의 특성과 부모의 역할, 개념과 가치, 아동복지의 역사, 아동권리, 아동의 욕구와 문제, 정책과 제도, 실천대상과 관련서비스, 실천방법과 기술을 습득하도록 한다. 또한 사회복지사들이 관여하고 있는 아동복지 관련 영역을 사례별로 고찰하여 아동의 욕구와 문제를 자원의 동원과 조정을 통하여 해결할 수 있는 방법을 탐구하도록 한다. |
| 집단상담 |
이 교과목에서는 사회복지사가 집단 구성원을 선정하는 것에서 시작하여 구성원 간의 관심과 참여가 적절히 균형을 맞추고, 구성원 모두 목표가 달성될 수 있도록 하는 등 개인상담에서는 다루어지지 않은 다양한 상황을 이해하고 적용할 수 있도록 하고자 한다. 현대사회의 다양한 상담 장면에서 활용도과 높은 집단상담에 대한 기초 지식을 습득하고, 효과적인 집단상 운영에 대해 학습하고자 한다. |
| 사회봉사 |
우리대학 학생들로 하여금 “진리와 정의와 사랑의 나라를 위하여”라는 계명문화대학의 교육이념과 건학정신을 개인의 생활에서 보다 구체화하고, 학교사랑, 나라사랑, 그리고 인류사랑을 몸소 실천하는 강한 실천력을 함양케 함으로써 생활 속의 이웃사랑이라는 원만하고도 통합적인 인격을 형성하도록 돕는데 그 목적이 있다. |
